CBSE Class 12 English exam 2025: अंग्रेजी का पेपर आज हुआ खत्म, छात्रों से जानिए आसान था या मुश्किल?
आज 11 मार्च को सीबीएसई अंग्रेजी का पेपर खत्म हुआ. इस बार का पेपर थोड़ा सा अलग था. कई छात्रों ने इसे बहुत ही आसान बताया. कुछ छात्रों के लिए थोड़ा सा टफ था. सीबीएसई कक्षा 12 अंग्रेजी बोर्ड परीक्षा 2025 सुचारू रूप से आयोजित की गई, जिसमें छात्र-छात्राओं के अनुकूल पेपर था, जिसमें विश्लेषणात्मक सोच के साथ सुलभता का संतुलन था. विशेषज्ञों और छात्रों ने पाया कि प्रश्न परिचित थे, वैचारिक स्पष्टता और गहन तैयारी से लाभ हुआ.
CBSE Class 12 English exam 2025: इन दिनों 10वीं और 12वीं को परीक्षा देशभर में लिए जा रहे हैं. आज यानि 11 मार्च को केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (CBSE) 12वी की अंग्रेजी की परीक्षा ली गई. इस साल भी हर साल की तरह पेपर कुछ छात्रों के लिए बहुत आसान तो कुछ के लिए बहुत टफ रहा. परीक्षा देने के बाद छात्रों और शिक्षकों से उनकी राय क्या रही इस परीक्षा को लेकर इसके बारे में पता चला. चलिए जानते हैं कैसा रहा पेपर.
जान लें कि परीक्षा की शुरुआत 15 फरवरी को हुई थी. आज बोर्ड की ओर से अंग्रेजी का पेपर आयोजित करवाया गया है. कल .यानि 12 मार्च को फिडिकल एक्टिविटी ट्रेनर का पेपर लिया जाएगा. वहीं उसके अगले दिन 13 मार्च को वेब एप्लीकेशन और 14 मार्च को होली की वजह से छुट्टी रहेगी. इसी तरह 15 मार्च को हिंदी का पेपर लिया जाएगा. ये परीक्षा 4 अप्रैल 2025 को खत्म हो जाएगी.
कैसा रहा अंग्रेजी का पेपर
छात्रों की मानें तो उनके लिए सीबीएसई कक्षा 12 की अंग्रेजी बोर्ड परीक्षा अनुकूल थी, जिसमें वास्तविक जीवन से जुड़े लेखन कार्य और विश्लेषणात्मक साहित्य के प्रश्न शामिल थे. लेखन कार्यों में एक शिक्षा मेले के लिए नोटिस, एक गणित प्रतियोगिता, एक सॉफ्टवेयर डेवलपर के लिए नौकरी का आवेदन और बायोटेक्निकल गार्डन और खेल और शिक्षा के बीच संबंध जैसे विषय शामिल थे.
पात्रता के साथ संतुलित पेपर
सीबीएसई कक्षा 12 अंग्रेजी कोर (301) परीक्षा 80 अंकों की थी, जिसे 3 घंटे के भीतर हल करना था.
पेपर को खंड ए, खंड बी और खंड सी में विभाजित किया गया था.
खंड ए: पढ़ना (22 अंक)
खंड बी: रचनात्मक लेखन (18 अंक)
खंड सी: साहित्य (40 अंक)
पेपर के सभी तीन खंड औसत कठिनाई स्तर के साथ प्रस्तुत किए गए थे, तथा पाठ्यपरक और योग्यता-आधारित प्रश्नों का एक समग्र मिश्रण प्रस्तुत किया गया था.
खंड ए में अदृश्य अंशों के माध्यम से छात्रों के पढ़ने और समझने के कौशल का परीक्षण किया गया, जो मध्यम स्तर का था.
प्रश्नों ने विद्यार्थियों को आलोचनात्मक ढंग से सोचने तथा पाठ में अंतर्निहित विषयों और संदेशों पर चिंतन करने के लिए प्रोत्साहित किया.
सेक्शन बी में रचनात्मक लेखन के चार प्रश्न थे जिसमें नोटिस लेखन, आमंत्रण/उत्तर लेखन, पत्र लेखन और रिपोर्ट/लेख लेखन शामिल थे. प्रश्न स्पष्ट थे और पर्याप्त संकेत दिए गए थे.
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